Креативность у детей: как поддержать творчество и не «заглушить» его взрослыми рамками
Введение
В мире, где искусственный интеллект решает рутинные задачи, креативность начинает постепенно исчезать. Подростки, делающие задачи с помощью ИИ, теряют способность видеть связи между разрозненными идеями и быстро адаптироваться к изменениям, что может повлиять на профессиональную сторону жизни. Разбираем шаг за шагом, как сохранить креативность вместе с психологом Центра помощи семье и детям Невзоровой Александрой Николаевной.
Что такое креативность и почему она важна
Суть креативности — в повседневном новаторстве. Это способность находить свежие решения, полезные в конкретной ситуации. Например, в 1968 году Сильвер Спенсер, пытаясь создать сверхпрочный авиастроительный клей, экспериментировал и сделал очень слабое вещество, которое прикреплялось к поверхностям и отделялось от них без следа. Так забавный эксперимент превратился в клейкие листочки Post-it Notes, которыми сейчас пользуются в офисах, школах, больницах и в других местах.
Исследования Сериковой К. Д. 2017 года, Водопьянова Н. Е. и Старченкова Е. С. 2008 года, Runco, M. A., & Jaeger, G. J., 2012 года и Sternberg, R. J., 2006 года показывают, что творческие люди легче справляются со стрессом, быстрее учатся и чаще достигают успеха: без креативности трудно совершить технологические прорывы. Можно попросту не обратить внимание на потенциальную инновацию.
Как развивается креативность у детей
Креативность развивается вместе с любопытством — дети, получая ответы на вопросы и исследуя мир, задействуют мозговую активность. Затем начинаются эксперименты с полученной информацией. Однако с годами ребёнок узнаёт о правилах, ответственности и общественном мнении.
Что мешает креативности?
Креативность подавляется страхами совершить ошибку и выйти за рамку шаблона. Психолог Александра Невзорова подготовила частые ситуации, влияющие на восприятие подростков в творческом направлении.
Творчество нельзя делить на чёрное и белое. Важно понимать, что гибкость мышления в креативности необходима.
Как поддерживать творческий потенциал?
Креативность расцветает там, где процесс ценнее результата. Александра Невзорова советует родителям:
- спрашивайте вместо оценок: не «Красиво!», а «Как ты придумал такой цвет? Отличный подход, молодец!».
- создайте зону свободы: стол с материалами (бумага, скотч, иные творческие инструменты), где можно творить без ограничений.
- практикуйте «бесцельные» занятия: строить замок из песка, сочинять сказки про, например, чайник — просто ради процесса.
- выполнить правило маленьких шагов: 10 минут в день — на странные опыты (писать стихи в рэперском стиле, создавать коллаж из журналов);
- зафиксировать идеи: записывать мысли, даже абсурдные («Что если птицы — это летающие коты-роботы?»). Позже они могут стать проектом: дизайн для логотипа, игра для Steam — решать вам;
- использовать перекрёстное вдохновение — изучите, как учёные вдохновляются искусством, а музыканты — математикой. Обсудите этот опыт. Например, вы знали, что Хичкок лежал в Темзе в поисках вдохновения? Необычный способ, не так ли?
Практические упражнения для развития креативности
Подготовленные психологом Александрой Невзоровой игры помогают переступить через существующие шаблоны. Попробуйте выделить для них 15 минут в день и наблюдайте, как творческий подход постепенно начнёт развиваться
Вопросы для семейного обсуждения:
— «Самая смешная твоя ошибка за последний месяц?»;
— «Какое самое безумное решение, которое ты когда-либо принимал?» (Можно конкретизировать временные рамки — за последний месяц, например);
— «Что бы ты изменил в школе, если бы стал директором?».
— «Самая смешная твоя ошибка за последний месяц?»;
— «Какое самое безумное решение, которое ты когда-либо принимал?» (Можно конкретизировать временные рамки — за последний месяц, например);
— «Что бы ты изменил в школе, если бы стал директором?».
Заключение
Креативность не может быть врождённым талантом. Это навык, который надо развивать, как счёт на математике или каллиграфический почерк. Важно сохранять любопытство, не бояться экспериментов и создать среду, где творчество будет поощряться, а ребёнок не испугается:
- ошибок (разлитая краска = новый узор на футболке);
- игр (конструктор в 14 лет — не «детскость», а тренировка навыков в инженерном деле);
- траты время на «ерунду» (писать фанфики, собирать коллекцию камней).
Мария Зайцева
Пишущий редактор и SMM-менеджер в Hello World
Закончила РУДН им. Патриса Лумумбы по направлению «Журналистика»
Закончила РУДН им. Патриса Лумумбы по направлению «Журналистика»
Как вам статья?
Похожие статьи
