при оплате абонемента в течение 24 часов после записи на курс
Дарим занятия!

Умножение и деление на ноль

30.03.2026 4 минуты
Умножение и деление на ноль
Ноль в математике занимает особое место среди чисел. С его помощью обозначается полное отсутствие количества, пустое место в записи многозначных чисел — иными словами, ноль выражает ничто, в то же время он играет весьма важную роль в вычислениях — и в этом заключается парадокс нуля.
Концепция нуля появилась еще в глубокой древности — в Месопотамии — вместе с позиционной системой. Ее появление было истинной революцией в математике — вместо изобретения новых символов для увеличивающего ряда чисел символы стали располагать в определенном порядке, где значение символа зависит от его положения. Если в одном из столбцов не было числа, на его месте ставился знак в виде горизонтального клина — в этом заключалось различие, например, между числами 35 и 305.
При всем своем удобстве концепция нуля далеко не сразу была признана — в частности, древнегреческая цивилизация долго сопротивлялась ей. Это было связано с господством геометрии в древнегреческой математике (концепция «ничто» не может иметь определенного пространственного положения). Зато в индийской культуре, где понятие небытия играло важную роль, концепция нуля была принята и развита — именно в Индии в IX веке для обозначения «ничто» начали использовать символ в виде пустого круга. От индийских мыслителей эту концепцию переняли арабские математики, а Европе ее представил итальянский математик Фибоначчи в XIII столетии — в «Книге абака». Окончательное утверждение нуля в европейской математике произошло относительно поздно — к концу XV века. Во многом это было связано с тем, что ноль долгое время считался удобным для мошенничества (например, долг можно увеличить путем приписывания нуля).
Поможем понять математику!
Запишитесь на бесплатную консультацию!

Свойства нуля

По ряду свойств ноль отличается от всех прочих чисел:
  • Это единственное число, которое не может являться положительным либо отрицательным, но он отделяет первые от вторых.
  • В записи многозначных чисел с помощью 0 обозначается пустой (отсутствующий) разряд, например, 408 означает, что в составе данного числа четыре сотни и восемь единиц, а десятков нет.
  • К категории натуральных чисел ноль не относится — ведь счет предметов начинается не с него, а с единицы, в то же время он является целым числом.
  • Обозначая «ничто», ноль в то же время являет собой определенную сущность, с которой возможны математические действия.
Таким образом, свойства нуля в математике парадоксальны.

Правила умножения на ноль

С нулем производятся практически все математические действия — но по особым правилам. Число не изменяется, если прибавить к нему нуль (2 + 0 = 2) или вычесть его (3 — 0 = 3). Если вычесть из нуля положительное число, получится отрицательное с таким же модулем (0 — 7 = -7). Вычитая отрицательное число из нуля, получают в итоге число положительное (0 — (-9) = 9).
Умножая на 0 любое число (или наоборот) неизменно получают ноль в результате. Это правило объясняется, во-первых, переместительным законом умножения (результат его не изменяется в случае перестановки множителей), во-вторых, тем, что умножение представляет собой сложение одинаковых чисел. Например, 5×0 может быть представлено как 0×5, что подразумевает 0 + 0 + 0 + 0 + 0. Сумма пяти нулей (как и любого количества таковых) всегда дает ноль, следовательно, и результат умножения с его участием будет таким же.
Делить ноль можно на любое число (исключая сам ноль), и при этом тоже неизбежно получается ноль, ведь деление — действие, обратное умножению. Со свойствами умножения на ноль связан и тот факт, что при возведении нуля в любую положительную степень в результате получается ноль. Возведение любого числа в нулевую степень дает единицу.

Почему нельзя делить на ноль

Единственное действие, которое невозможно произвести с нулем — это деление на него. Почему делить на ноль нельзя? Школьные учителя обычно объясняют это на простых конкретных примерах — скажем, невозможно разделить двадцать тетрадей на ноль учеников, но такое бытовое объяснение несостоятельно: в приведенной ситуации (при отсутствии учеников) количество тетрадей попросту останется прежним. Истинное объяснение лежит в области свойств как самого нуля, так и деления.
Деление обратно умножению — иными словами, чтобы разделить число a на число b, следует подобрать такое число, при умножении которого на b получится a. Таким образом, чтобы разделить некое число, например, 5 — на ноль, придется найти такое, которое при умножении на 0 даст в результате 5. Это не представляется возможным, поскольку при умножении на 0 любых чисел неизменно получается 0 — следовательно, деление на ноль тоже невозможно.
С репетитором — быстрее!
Осталось записаться на бесплатную консультацию

Особый случай: ноль делить на ноль

Хотя деление на ноль запрещено, деление самого ноля на ноль все же рассматривается в математике — в качестве особого случая, считающегося неопределенностью. В данном случае не работает обычное правило, согласно которому любое число при делении на себя дает единицу. При умножении результата деления на делитель должно получаться делимое. В данном случае делимое — это ноль, такой результат получается при умножении на ноль (делитель) любого числа, поэтому возникает бесконечное множество решений, и 0/0 расценивается как неопределенность.
Автор
  • Евгения Позднякова
    Учитель математики и физики. Закончила Курганский государственный педагогический университет, опыт преподавания — более трёх лет.