Чередование гласных в корне

21.03.2026 4 минуты

Чередование гласных в корне слова представляет собой замену «а», «о», «и» и «е» в разных формах слова или в родственных словах. Здесь написание зависит от разных условий, например, от места ударения, от наличия или отсутствия суффикса, от конечной буквы корня или от различий по смыслу.

«гар» – «гор» («загорать» и «загореть»);
«твар» – «твор» («тварь» и «творение»);
«зар» – «зор» («заря» и «зорька»).

Важно: безударные гласные в корне с чередованием проверить при помощи ударения нельзя. Если имеет место ударное положение в слове, то пишется та гласная, которая слышится.

Как не запутаться

В русском языке довольно легко ошибиться, когда речь идет о чередовании гласных. В некоторых случаях правописание просто запоминается зрительно — «вырастить», «выращивать», «предлагать», «предложить». Но правила тоже необходимо знать, потому что часто написание зависит от определенных условий.

Индивидуальные занятия по русскому языку

Запишитесь на бесплатную консультацию!

Оставить заявку

Зависимость от ударения:

«гар» – «гор»

В безударном положении всегда пишется «о». Например, «загорелый», "погорелец", "угореть", "загореться" и так далее.
Исключения (надо запомнить): «изгарь», "пригарь", "выгарки".

«зар» — «зор»

В безударном положении всегда пишется «а». Например, «заря», «озарение», «зарница», «зарево».

«клан» — «клон»

Под ударением пишется та гласная, которая слышится: «поклОн», "клАняться".
В безударном положении пишется «о»: "поклониться", "уклониться" и так далее.

«твар» — «твор»

Под ударением пишется та гласная, которая слышится: «творчество», "тварь".
В безударном положении пишется «о»: «творительный» (падеж), «сотворение», «натворить» и другие.
Исключение: «утварь» (хозяйственная).

Зависимость от суффикса «а» в корнях «кас-/кос-»

Без суффикса -а- пишется «кос». Например, «коснувшийся», «прикоснуться».
Перед суффиксом -а- пишется «кас». Например, «касательная», «прикасаться».

Зависимость от последующей согласной

Здесь следует рассмотреть несколько примеров

лаг‑/лож‑. В безударном положении «а» пишется перед «г», а «о» — перед «ж». Например, «излагать своё мнение», «прилагательное в предложении», «приложение для смартфона», «положительный персонаж книги». Исключение — «полог».
раст‑/ращ‑/рос‑. Когда ударения нет, то перед «ст» и «щ» пишется «а», а перед «с» — «о». Например, «надо немного подрасти», «растительность в саду», «наращенный ноготь», «трудно взрослеть». Исключения: «росток», «отрасль», «ростовщик» (устаревшее), «подростковый».
скак‑/скоч‑. В безударном положении перед «к» пишется «а», а перед «ч» — «о». Примеры: «заскочить в школу», «известный выскочка», «прискакать первым». Исключения — «скачок».

С репетитором — быстрее!

Осталось записаться на бесплатную консультацию

Записаться

Зависимость от значения слова

Необходимо рассмотреть особенности написания корней мак-/мок- и равн-/ровн-:

«мак» — пишется, когда подразумевается значение «погружать в жидкость». Например, «макать хлеб в соус»;
«мок» — пишется в словах, которые толкуются как «пропускать жидкость». Например, «намокла в воде», «промокла во время дождя»;
«равн» — употребляется в словах, которые являются синонимами «равный» или «похожий»: «уравнять силы», «сравнять счёт», «весеннее равноденствие»;
«ровн» — встречается в словах, которые идентичны понятиям «прямой», «гладкий». Например, «подровнять кончики волос», «выровнять почерк».

Примеры:

«преклоняться» — тут безударное положение, надо писать букву «о»;
"отдирать" — за корнем стоит суффикс «а», поэтому пишется «и»;
"заря" — пишется «а», безударное положение;
«поплавок» — пишется «а», ударения нет;
«убирать» — за корнем суффикс «а», поэтому пишется «и»;
"подравняться" (в шеренге) — пишется «а», потому что это значение «стать равным кому-то»;
«подровнять ногти» — пишется «о», потому что синоним словосочетания «сделать ровным»;
«расстелить» — пишется буква «е», за корнем отсутствует суффикс «а»;
"скачок" — слово-исключение, поэтому пишется буква «а».

Как выучить все особенности чередования

Для этого необходима практика. Например, надо объяснять самому себе написание гласных вслух. Например, «изложить» и «излагать», «запереть» и «запирать». Надо не просто запоминать, но ставить ударения, выделять корни, обосновывать выбор той или иной гласной.

Обязательно стоит сделать таблицу с правилами чередования и сверяться с ней. Самое подходящее упражнение: вставлять пропущенные буквы, сверяясь с таблицей. Причем чем сложнее упражнение, тем быстрее запоминается: «прил…мые усилия», «бл…стающий на вечеринке», «прик…сновение руки» и так далее.

Таблица также необходима, чтобы выучить все исключения, но в случае чего можно было в нее посмотреть и сверить. Хотя в этом правиле их не особенно много, плюс они часто употребляются в повседневной речи: «отрасль», «подростковый», «поросль», «скачок» и другие.