Грамматическая основа предложения
Грамматическая основа — это главные члены предложения, без которых оно не может существовать. К ней относятся подлежащее и сказуемое.
- Подлежащее отвечает на вопрос «кто?» или «что?». В большинстве случаев это существительное, но может быть также местоимением («он», «она», «оно», «они»). В особых случаях подлежащее бывает числительным («Трое отправились на прогулку»), инфинитивом («Учиться всегда пригодится») или словосочетанием («Несколько сотрудников были недовольны решением руководства»).
- Сказуемое отвечает на вопросы «что делает?», «что делал?» и так далее. Сказуемое бывает простым глагольным («мы гуляли во дворе»), составным глагольным («я начал читать интересную монографию») или составным именным («вчера была хорошая погода»).
Подлежащее подчеркивается в предложении одной чертой, а сказуемое — двумя.
Как выделить основу
Сначала нужно определить подлежащее, то есть понять, о ком или о чём идет речь в предложении. Затем найти сказуемое, то есть спросить «что сделал?» или «что делал?».
Между подлежащим и сказуемым существует особая связь. В частности, можно ставить вопрос и от подлежащего к сказуемому, и от сказуемого к подлежащему.
Примеры:
- «Яблоко лежит в вазе». Здесь «яблоко» является подлежащим, «лежит» — сказуемым, а «в вазе» — это дополнение.
- «Мама готовила обед». Подлежащее «мама», сказуемое «готовила».
- "Мы гуляли весь день". Здесь «мы» — это подлежащее в виде местоимения, а «гуляли» — сказуемое.
Случаи, когда грамматическая основа одна
В односоставных предложениях грамматическая основа может состоять только из одного главного члена — либо сказуемого, либо подлежащего. Даже при отсутствии другого главного члена смысл предложения остается понятным.
Односоставные предложения могут быть:
- назывными. Главный член — подлежащее. Например, «Вечер в лесу», «Тишина», «Восьмое марта», «Зима» и другие;
- определенно-личными. Здесь главный член — сказуемое (глагол в 1-м или 2-м лице). Число при этом может быть единственным или множественным. Например, «Завтра напишу ответ», «Пошли в кино», «Зову тебя», «Позвоню тебе»;
- неопределенно-личными. Сказуемое выражено глаголом в 3-м лице множественного числа. Например, «Стучат в дверь», «За стеной шумят». При этом подлежащего здесь нет, потому что лицо или предмет, выполняющий действие, неизвестен;
- обобщенно-личными. В основном это предложения, которые представляют собой советы, правила поведения или устойчивые выражения. Например, «Любишь кататься, люби и саночки возить», «Не стоит беспокоиться», «Необходимо сделать это быстрее»;
- безличными. Действие здесь как будто происходит само по себе, без непосредственного участия человека или предмета. Например, «На улице похолодало», «Сейчас темнеет позже обычного», «Вчера мне не спалось», «Почему тебе не сидится на месте?». Сказуемое в таких предложениях может выражаться по-разному: безличным глаголом, инфинитивом, наречием и так далее.
Сложные случаи
Первый – это составное глагольное сказуемое. Оно состоит из двух частей – вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение, и инфинитива, выражающего само действие.
Например, «Она продолжала говорить», «Девочка перестала бегать по утрам, потому что погода заметно испортилась», «Ученики закончили выполнять упражнение до окончания урока».
Например, «Она продолжала говорить», «Девочка перестала бегать по утрам, потому что погода заметно испортилась», «Ученики закончили выполнять упражнение до окончания урока».
Второй — составное именное сказуемое. Оно состоит из глагола-связки и непосредственно именной части. Последняя может быть выражена и существительным, и прилагательным, и наречием, и местоимением, и числительным, и даже причастием.
Например, «Сюжет книги оказался очень оригинальным», «В этом году лето пришло засушливое», «Сергей Иванович является хозяином этой машины».
Например, «Сюжет книги оказался очень оригинальным», «В этом году лето пришло засушливое», «Сергей Иванович является хозяином этой машины».
Третий — инфинитив в роли дополнения.
Примеры: «Преподаватель велел группе открыть учебники и прочитать три параграфа», «Она умоляла его остаться до вечера», «Класс упрашивал учительницу музыки сыграть что-то веселое и смешное», «Мама заставила меня убрать всю квартиру в субботу», «Моя семья приняла важное решение: в этом году поехать отдыхать с 1 июля».
Примеры: «Преподаватель велел группе открыть учебники и прочитать три параграфа», «Она умоляла его остаться до вечера», «Класс упрашивал учительницу музыки сыграть что-то веселое и смешное», «Мама заставила меня убрать всю квартиру в субботу», «Моя семья приняла важное решение: в этом году поехать отдыхать с 1 июля».
Мария Логинова
Преподаватель русского языка. Окончила бакалавриат и магистратуру в Санкт‑Петербургском Гуманитарном Университете Профсоюзов.
Как вам статья?
Похожие статьи
