Очень важно учитывать индивидуальные особенности ребенка. Например, для младших школьников важна наглядность, поэтому в процессе обучения стоит предлагать карточки, кубики, рисунки и другие пособия. Для детей постарше на первом месте находится распознавание задач — на скорость, на нахождение части или целого и другие. Для этого используются специальные ключевые слова, благодаря которым ребенок выбирает подходящий алгоритм решения. Если же он путается в задачах с косвенными вопросами (типа «на одном столе 10 тарелок, на 3 меньше, чем на втором, сколько тарелок на втором столе?»), то этому надо уделить особое внимание.