Как развить память ребенку?
Хорошая память помогает детям не только быстрее справляться с учебой, но и решать повседневные задачи. Главное — развивать память в игровом формате, чтобы ребенку было легче освоить материал. Детская память в основном работает с интересными задачами и с теми вещами, которые имеют эмоциональное значение для ребенка.
Как работает детская память
В возрасте до 3 лет доминирует непроизвольная память, то есть малыш запоминает действия и предметы. Но пока еще эти воспоминания не сильно твердые, они могут исчезнуть, если к ним не возвращаться на регулярной основе. Именно поэтому важно повторять как действия (открыть коробку, показать на какую-то часть тела), так и предметы (мяч, кубик, цветок).
С 3 до 6 лет память становится более организованной, ребенок начинает запоминать не только слова, но и образы. У него увеличивается объем кратковременной памяти, он может сравнивать какие-то вещи (больше, меньше, тише, громче). Появляется и ассоциативная память, то есть ребенок связывает новую информацию с той, которая уже ему известна.
С 6 лет начинает развиваться произвольная память. В этом возрасте дети уже умеют повторять, пересказывать, у них улучшается долговременная память. Они учатся не просто запоминать какие-то факты, но и их связи друг с другом.
Виды памяти
Память бывает:
- зрительной. Ребенок запоминает картинки, лица людей, расположение предметов на столе и так далее;
- слуховой. Память на звуки, слова, музыку;
- тактильной. Память, связанная с ощущениями (гладкость, жесткость, горячее, холодное, шероховатость, мягкость);
- эмоциональной. Ребенок запоминает свои чувства и переживания по разным поводам;
- двигательной (или моторной). Это движения, например, как правильно держать ручку или карандаш, как завязывать шнурки на кроссовках, как кататься на велосипеде, как играть на фортепиано;
- словесно-логической. Это речевые конструкции, которые часто употребляются в разговорах и на письме, понятия, мысли.
Игры и упражнения на тренировку памяти у ребенка
Их довольно много:
- «что исчезло?». Надо разложить на столе несколько предметов, дать ребенку посмотреть на них и попросить отвернуться. В этот момент убрать один из предметов. Задача ребенка — назвать тот предмет, которого сейчас нет на столе;
- «магазин». Проговорить вслух список покупок, а ребенок во время игры должен «купить» то, что ему сказали взрослые;
- «найти отличия». Показать 2 похожие друг на друга картинки и попросить найти отличия. Это упражнение хорошо тренирует зрительную память и внимательность в целом;
- «снежный ком». Надо прочитать стихотворение по строчкам: сначала только первую, потом вторую вместе с первой, потом третью и так до конца. В итоге ребенок должен повторить весь стих целиком;
- «чудесный мешок». Положить в темный непрозрачный пакет разные предметы. Ребенок должен на ощупь определить, что тут лежит (тренировка тактильной памяти);
- «запомнить и нарисовать». Показать ребенку картинку (чем проще, тем лучше), потом убрать и попросить нарисовать то, что он запомнил. Потом обсудить, почему именно он запомнил те или иные предметы, чем они ему понравились и так далее.
Другие полезные занятия
Во-первых, это чтение книг вслух и их обсуждение. Это могут быть простые вопросы, например: как звали главного героя, были ли у него друзья, какой у него характер, что с ним случилось, как он поступал. Это развивает не только память, но и мышление с речью.
Во-вторых, заучивание стихов, но не полностью, а частями. Это помогает строить яркие образы в детском воображении.
В-третьих, пересказывать прочитанное. Это касается не только книг (сказок, рассказов), но и, например, просмотренных фильмов и мультиков. Пусть ребенок перескажет сюжет так, как ему хочется, а задача взрослого — обратить внимание на детали: что именно ребенок запомнил и почему.
Помимо этого можно попробовать нейробику, то есть выполнение привычных действий непривычным способом. Например, завязывать шнурки с закрытыми глазами или чистить зубы левой рукой. Это активизирует работу мозга.
Ментальная арифметика как мощный инструмент развития памяти
В основе данной методики лежит работа с абакусом или соробаном, когда ребенок учится считать на реальном инструменте, а затем переходит к визуализации.
На первом этапе (изучение абакуса) развивается зрительная и механическая память. Ребенок запоминает, где какие косточки находятся, как правильно складывать и вычитать, как двигать пальцами и так далее.
На втором этапе (визуализация) активизируется зрительная память. Ребенок представляет инструмент в уме, равно как и «двигает» косточками тоже в воображении. Это достаточно сложно, потому что визуальный образ абакуса — это несколько спиц с многочисленными косточками. То есть мозг должен работать активно, удерживая в сознании этот образ.
Со временем вычисления становятся автоматическими. Ребенок уже не представляет абакус перед собой и не проговаривает шаги, а просто совершает вычисления в голове.
Какие виды памяти тренируются:
- кратковременная. Это рабочая память, важная для решения цепочки математических примеров. Регулярная практика ментальной арифметики увеличивает объем кратковременной памяти;
- долговременная. Улучшается не только счет как таковой, но и общая способность ребенка к запоминанию цифр и алгоритмов;
- слуховая. Это актуально, когда в задании есть длинные числовые цепочки, которые ученик должен удержать и прокрутить в уме, прежде чем дать ответ;
- пространственная. Это подходит при визуализации абакуса. Надо наглядно представлять себе абакус, как расположены его разряды и так далее. Это способствует развитию зрительно-пространственных функций.
Важные условия для успеха
Лучше заниматься тренировкой памяти регулярно, но понемногу. Не более 15 минут в день — это оптимальный вариант. Занятие не должно быть долгим и утомительным.
Обязательно следует учитывать возраст ребенка. С детьми до 5 лет лучше всего заниматься простыми играми на запоминание предметов и картинок. Детям постарше можно предлагать логические головоломки, кроссворды, настольные игры. Для тренировки памяти отлично подойдут шахматы и шашки.
Атмосфера обучения должна быть не просто игровой, но в целом комфортной. Ребенок не должен напрягаться, чувствовать себя скованно, зажиматься и стесняться. Если он допускает ошибки, нельзя ругать и сравнивать с другими детьми. Лучше хвалить за любые успехи, даже за самые незначительные.
Наконец, при развитии памяти важно соблюдение режима. Это и полноценный сон, и регулярные прогулки, и сбалансированное питание. Всё это положительным образом влияет на способность концентрироваться и запоминать без перегрузки нервной системы ребенка.
Анна Омельченко
Руководитель направления «Ментальная арифметика» в онлайн‑школе Hello World. Обладает высшим бухгалтерским образованием. Опыт работы с детьми — более 5 лет.
Как вам статья?
Похожие статьи
