Цельные словосочетания
Цельное словосочетание еще называется синтаксически неделимым, потому что все слова в нем зависимы друг от друга. Лексическая самостоятельность возможна только при употреблении всех компонентов: отдельно они существовать не могут, от этого теряется весь смысл. Слова в таких словосочетаниях связаны согласованием, управлением или примыканием, в зависимости от контекста. Сначала идет главное слово (со смысловой неполнотой), а далее зависимое, которое его дополняет.
Основные типы цельных словосочетаний
Они бывают следующими:
- количественно-именными. Главное слово указывает на количество или объем, а зависимое является предметом в родительном падеже. Например, «двое детей», «три девочки», «множество мнений», «сколько народу», а также словосочетание «множество»;
- избирательными. Главное — числительное или местоимение, а зависимое — существительное (иногда местоимение). Например, «каждый из», «одна из нас»;
- совместимыми. Главное и зависимое слова, как правило, одинаковые (два существительных), но может быть и, например, существительное с местоимением. Примеры — «брат с сестрой», «муж с женой», «папа с мамой», «мы с друзьями», «я с Машей»;
- сочетаниями с предлогом «с». Например, «кошка с белыми лапками», «собака с черным хвостом», «женщина с серыми глазами»;
- сочетаниями с предлогами «от» и «до». Например, «от рассвета до заката», «от Москвы до Санкт-Петербурга»;
- контекстуально-цельными. Здесь цельность имеет место исключительно в контексте. Например, «умный человек сможет разобраться с этим вопросом».
Также следует выделить метафорические словосочетания. Здесь главное слово употребляется не в прямом, а в переносном смысле.
Примеры:
- «ежик волос» — в предложении является дополнением;
- «серп луны» — подлежащее;
- «лента реки» — тоже подлежащее;
- «зеркало льда» — в предложении является обстоятельством места;
- «волна негодования» — является подлежащим.
Примеры цельных словосочетаний в предложениях:
- «Мы с другом были довольны такому стечению обстоятельств».
- «Муж с женой отправились отдыхать на море».
- «После вопроса учительницы в классе был лес рук».
- «Парень шел широким шагом, чтобы успеть пораньше домой».
- «За ночь выпало много осадков».
- «У моей знакомой трое детей».
- «Во дворе гуляла собака с рыжей шерстью».
- «В нашей группе учится красивая девушка с голубыми глазами».
Синтаксическая роль
Если говорить в целом, то цельные сочетания всегда являются одним членом предложения. Поскольку они неделимые, то и в распределении ролей в предложении ничего не меняется. Словосочетание может быть как главным членом (подлежащим), так и второстепенным — дополнением, определением, обстоятельством, приложением. В редких случаях — сказуемым.
В этом плане очень легко проверить, действительно ли данное словосочетание является неделимым. Если его нельзя разделить без потери смысла, значит, ответ положительный. А если какие-то слова из него легко убираются, значит, это обычное словосочетание, а не цельное.
Например, «много говорить — только делу вредить». Тут смысл заключается не в том, что вообще не нужно говорить, а только много. Следовательно, словосочетание «много говорить» цельное, и в предложении оно является подлежащим.
Как не ошибиться при разборе
Надо следовать таким правилам:
- обратить внимание на главную часть. В ней должна быть недостаточная смысловая нагрузка, то есть требующая дополнения или уточнения;
- смотреть на контекст. Некоторые словосочетания становятся цельными только в составе конкретного предложения, но сами по себе таковыми не являются. Например, «мы с тобой», «мать с сыном».
Примеры: «Кто-то из детей не решил задачу», «У кого-то из сотрудников возникли проблемы с входом в 1С», «На его столе лежало множество интересных и незнакомых вещей», «Мне понравилась та женщина с рыжими волосами».
Также для тренировки полезно самостоятельно составлять предложения и включать в них неделимые словосочетания. При этом указывать, какими частями речи выражены главные и зависимые слова.
Например: «Ближе к вечеру нам с друзьями захотелось выйти на прогулку, потому что спала жара», «В процессе выполнения задания я столкнулся с множеством затруднений», «Она не понимала, почему на улице столько людей, ведь шел сильный дождь», «Мне с подругой было очень весело вспоминать наши школьные выдумки».
Например: «Ближе к вечеру нам с друзьями захотелось выйти на прогулку, потому что спала жара», «В процессе выполнения задания я столкнулся с множеством затруднений», «Она не понимала, почему на улице столько людей, ведь шел сильный дождь», «Мне с подругой было очень весело вспоминать наши школьные выдумки».
Необходимо чувствовать словосочетание и видеть его роль в предложении, только тогда можно будет употреблять его безошибочно и к месту.
Автор
- Мария ЛогиноваПреподаватель русского языка. Окончила бакалавриат и магистратуру в Санкт-Петербургском Гуманитарном Университете Профсоюзов.