Причастный оборот
Причастие является особой глагольной формой, указывающей на признак предмета, согласно его действию.
Зачем изучать причастный оборот?
Это важно, прежде всего, для понимания правил употребления и для умения выстраивать структуру грамматической конструкции.
Изучение позволяет:
- сокращать текст. Не придется больше говорить слишком обширными фразами, например, с уточнениями «который много работает». Все это заменяется причастным оборотом — «много работающий»;
- делать речь более богатой, живой и насыщенной;
- уточнить признак местоимения или существительного иди же выполняемое объектом действие.
Определение причастного оборота
Это причастие, которое окружено зависимыми словами. В предложении причастный оборот выполняет роль определения, то есть отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какие?», «какое?», а также «который?». Подчеркивается он волнистой линией.
Важные правила:
- обязательная согласованность оборота с подлежащим. То есть он должен быть аналогичен ему в числе, роде и падеже;
- целостность оборота. Он не должен быть разорван определяемым словом: оно ставится или до него, или после, в зависимости от контекста;
- расстановка запятых может изменяться. Тут все зависит от того, какую позицию оборот занимает по отношению к определяемому слову.
Как найти в предложении
Причастие узнается по характерным суффиксам — «ущ». «ющ», «ащ», «ящ», «ем», «им», «вш» и «ш». Например, «бегущий», «решающий», «отвлекающий». Оборот легко найти по определяемому слову: как правило, это существительное (или имя собственное), но может быть и местоимение — «он», «она», «они», «мы», «вы». Оборот относится именно к нему, то есть на слове все базируется. Действующее лицо или предмет определяет все действия: «Мальчик, читающий книгу, был очень серьезным».
Наконец, должны быть зависимые слова (от причастия). Именно они и отличают часть слова от непосредственно оборота.
Примеры:
- Сотрудники, своевременно сдавшие отчеты, получили премиальные". Определяемым словом является «сотрудники», А «своевременно сдавшие отчет» — это причастный оборот;
- «Уставшие после работы, друзья все равно отправились в кафе». Здесь все по аналогичному принципу — «друзья» является основным (определяющим) словом, а оборот — «уставшие после работы;
- «Новая, недавно купленная квартира, нуждается в обустройстве». Определяющее слово «квартира», оборот — «недавно купленная».
Роль в предложении
В основном является определением, то есть рассказывает читателю о характеристиках предмета или человека.
Правила расстановки запятых
Основные правила:
- выделение запятой обязательно, если оборот стоит после определяемого слова. Например, «Пейзаж, нарисованный школьником, был очень красивым»;
- если оборот располагается впереди определяемого слова, то он не выделятся. Но тут могут быть исключения. Пример — «Прочитанная книга лежала на столе», здесь выделять не нужно. Другой вариант — «Мальчик, долго гуляющий со своей собакой, очень сильно устал». Тут запятые нужны.
Особые случаи
Причастный оборот всегда выделяется, если:
- присутствуют добавочные действия. Например, «Удивленный этим вопросом, Саша молчал»;
- есть отношение оборота к личному местоимению. «Уставшие после лекции, студенты решили отдохнуть»;
- имеет место отделение оборота от определяемого слова. Например, «Мама прилегла, утомленная домашней работой».
- если оборот входит в составное именное сказуемое. Например, «Дверь была заперта на ключ»;
- если расположен перед определяемым словом, но при этом в предложении нет дополнительных значений. Например, «Гуляющие горожане постепенно заполнили парк».
Типичные ошибки при использовании
Первая и главная — это несогласование причастия с существительным (или местоимением). Правильное употребление — «Журнал, лежащий на столе», «Школьники, изучающие английский язык». Неправильное — «Чашка, стоящее на кофейном столике», «Пакет, висящие на двери».
Другие ошибки:
- расположение определяемого слова внутри оборота. Например, нельзя сказать «Выполненная работа мною была оценена высоко». Корректный пример — «Работа, выполненная мною, была оценена высоко»;
- неправильное употребление времени причастия в контексте. Недопустимо сказать, например, «Мама, готовящая обед, устала» или «Ученик, решающий задачу, решил ее». Правильные варианты — «Ученик, решивший задачу, получил за нее оценку» и «Мама, приготовившая обед, устала»;
- употребление причастий в неправильной форме. Некорректные примеры — «Работа, выполняющаяся сотрудниками», «Дети, играющие во дворе», Корректные — «Работа, выполняемая сотрудниками» и «Дети, игравшие во дворе».
Автор
- Мария ЛогиноваПреподаватель русского языка. Окончила бакалавриат и магистратуру в Санкт-Петербургском Гуманитарном Университете Профсоюзов.