Как подготовить ребенка к математике в школе
Подготовить ребенка к школьным урокам математики следует ненавязчиво, в игровой форме, без давления и спешки. Только в этом случае будет положительный результат. Сама по себе математика — предмет не самый простой, поэтому от родителей требуется максимальное терпение и понимание.
С чего начать
Желательно закладывать базу уже с 2–3 лет. Например, считать игрушки, показывать разные геометрические фигуры.
С 4 лет можно переходить к более упорядоченным и системным занятиям:
- разбор цифр;
- соотношение числа с количеством предметов;
- решение примеров на сложение и вычитание (в пределах 10);
- обучение прямому и обратному отсчету.
Ключевые направления подготовки
К ним относятся:
- числа и счет. Ребенок должен уметь считать как в прямом, так и в обратном порядке (хотя бы до 10, но лучше до 20). Также он должен понимать, какое число обозначает то или иное количество предметов. Для этого следует использовать повседневные ситуации. Например, считать ступеньки на лестнице, голубей на улице, игрушки, животных, цветы, карандаши. Для закрепления материала можно использовать карточки с цифрами — сначала ребенок называет цифру, а потом подбирает к ней карточку;
- решение простейших задач. Например: «У тебя было 2 яблока, я дала тебе одно, сколько теперь у тебя яблок?»;
- игра в магазин. Она развивает не только начальные математические навыки, но и обучает ребенку таким понятиям, как «дороже», «дешевле», «больше», «меньше», «хватит» и «не хватит»;
- использование геометрических фигур. Сначала используются самые простые — круг, квадрат, треугольник и прямоугольник. Ребенок должен запомнить их визуально. Потом постепенно внедряется изучение каждой фигуры — сколько сторон, сколько углов и так далее. Чтобы усложнить задачу, можно, например, рисовать треугольник внутри круга или квадрат внутри прямоугольника.
Важно развить и пространственные представления, то есть, чтобы ребенок ориентировался в понятиях «право», «лево», «впереди», «сзади», «сверху», «снизу». Для этого надо давать такие задания: поставить игрушку в верхний правый угол или расположить машинку перед коробкой с игрушками, а кубики — за ней.
Как организовать занятия
Во-первых, надо сделать так, чтобы обучение проходило в игровой форме. Занятия должны быть короткими, но яркими и динамичными — это сделает математику интересной и захватывающей. Ребенок не будет скучать или тревожиться. Следует понимать, что дошкольникам сложно сидеть за столом, они часто отвлекаются, поэтому для математики обычно выделяется не более 10 минут в день.
Во-вторых, обязательно использовать наглядность. Это могут быть рисунки, кубики, бусины, игрушки, палочки, пальцы и так далее. Таким образом, математика становится не абстрактным, а вполне реальным предметом — ощутимым и осязаемым. А когда ребенок понимает, почему он занимается, то и сам урок проходит весело и с интересом.
В-третьих, учитывать индивидуальные особенности ребенка и не ругать его за ошибки. Математика мало кому дается легко, особенно когда речь идет о дошкольниках. Поэтому важно проявить терпение, при необходимости менять формат занятий, делать перерывы и так далее.
При занятии математикой надо работать и над мелкой моторикой — использовать трафареты или прописи, аккуратно обводить цифры по точкам и так далее.
И самое главное — все полученные знания необходимо обязательно интегрировать в повседневную жизнь. Например, предлагать ребенку посчитать птиц, засечь, сколько времени осталось до его любимого мультика, сколько ложек сахара положить в чай и так далее.
Игры как способ подготовки
Настольные игры:
- домино. С его помощью ребенок быстро учится видеть связь между числами и количеством точек на фишках;
- ходилки. Тут всё просто: ребенок бросает кубик и учится считать шаги, запоминает последовательность действий, сравнивает полученные результаты.
- конструирование развивает не только математическую логику, но и пространственное мышление;
- умение считать детали позволяет понять, сколько всего кубиков потребуется для постройки.
Пазлы, лабиринты и головоломки
Пазлы — это прекрасное времяпрепровождение для спокойного ребенка. Он постепенно начинает понимать, каким образом из частей складывается целое. Лабиринты учат находить путь (в идеальном варианте — самый простой и короткий). Что касается головоломок, то они полезны в любом возрасте. Они развивают не только логику, но и комбинаторное мышление, тренируют усидчивость и учат нестандартно размышлять.
Освоение сложения и вычитания
Наиболее простые упражнения:
- числовая прямая. Надо нарисовать отрезок и указать на нем цифры. Для решения примера на сложение ребенок делает импровизированный шаг вперед, а для вычитания — назад;
- числовые домики. Нарисовать дома с окнами. В окнах «живут» числа, которые в сумме должны быть равны той цифре, которая расположена на крыше;
- магазин. Об этом уже было сказано выше — в процессе игры можно складывать стоимость продуктов и игрушек, считать полученную сдачу на кассе, планировать покупки в зависимости от количества «денег» и так далее;
- прятки. Сначала показать дошкольнику несколько предметов, а потом часть спрятать. Его задача — ответить, сколько и каких предметов спрятано. Эта игра не только математическая, но и на тренировку внимания.
Ребенок не должен бояться счета. Поэтому будет правильным предлагать ему, например, посчитать, сколько времени осталось до дня рождения или Нового года, сколько машин стоит во дворе, сколько пуговиц у него на куртке и так далее. Суть обучения заключается в наглядности, чтобы ребенок мог фактически увидеть и потрогать то, что он считает.
Евгения Позднякова
Учитель математики и физики. Закончила Курганский государственный педагогический университет, опыт преподавания — более трёх лет.
Как вам статья?
Похожие статьи
